如图2 所示：图23.点击非本市户籍适龄儿童入学服务。

接续奋斗弘扬中华体育精神2023年，中国体坛老将坚守、新人成长，在接续奋斗中共创中国体育新辉煌，书写拼搏奋进新篇章。苏翊鸣在单板滑雪大跳台世界杯北京站、埃德蒙顿站分获1金1银。

中国男足继2006年后又一次闯进八强。汪顺在第四次亚运之旅中斩获4金1银1铜。举重队在亚锦赛、世锦赛、大奖赛3项巴黎奥运资格赛屡创佳绩，多次打破世界纪录。攀岩队已获3张巴黎奥运入场券。遗憾的是男篮在世界杯、亚运会表现不佳。

花样游泳队世锦赛获得3金1银1铜。34岁的巩立姣要继续为国争光，目标依旧是突破21米。仪式上，大兴一中干部教师就办学理念、学校发展、课程建设等与北京大学参会干部教师进行深入交流。

他表示，双方通过共同参与，探索心理健康教育贯穿学校教育全过程的行动方案，为相关领域研究树立全国标杆。北京大学代表团实地参观大兴一中艺术中心。北京大学体教部主任钱俊伟指出要率先垂范进行课题研究、实践探索，扎扎实实做出五育融合、五育贯通成果。筹建博雅人才共育基地，为一中先行先试共建博雅人才共育基地做好准备。

贯通好大中衔接，为创新人才培养提供更多路径。千龙网北京5月14日讯 近日，北京大学与大兴区第一中学大中衔接拔尖创新人才培养项目启动仪式举行

北京大学代表团实地参观大兴一中艺术中心。大兴一中执行校长刘娜表示，本次项目的启动，一方面基于高中与大学之间的课程衔接，为国家快速培育拔尖创新人才，从各种角度发现孩子们的兴趣，保护求知欲，激发内驱力，培养自主性，优化大中、高初、初小、小幼各个环节的衔接与贯通。另一方面，中小学生的身心健康工作已成为备受社会关注的热点话题，北京大学的育人理念有完全人格，首在体育，大兴一中作为体育强校希望能够在体教融合、体育带动五育、心理融合五育、以体强心方面与北大携手共同开展课题研究，共同探索以学生身心健康为基础的育人模式。他表示，双方通过共同参与，探索心理健康教育贯穿学校教育全过程的行动方案，为相关领域研究树立全国标杆。

筹建博雅人才共育基地，为一中先行先试共建博雅人才共育基地做好准备。北京大学体教部主任钱俊伟指出要率先垂范进行课题研究、实践探索，扎扎实实做出五育融合、五育贯通成果。大兴区教育融媒体中心供图北京大学北京招生组组长胡俊针对拔尖创新人才贯通培养路径展开分享，他希望双方携手将理念落实落地并加以拓展。贯通好大中衔接，为创新人才培养提供更多路径。

北京大学北京招生组常务副组长姚翔从心理学科的角度，针对中小学师生心理健康与创造力培养课题进行分享。千龙网北京5月14日讯 近日，北京大学与大兴区第一中学大中衔接拔尖创新人才培养项目启动仪式举行。

仪式上，大兴一中干部教师就办学理念、学校发展、课程建设等与北京大学参会干部教师进行深入交流其中，小学四年级及以上、初高中非毕业年级心理健康教育课不少于每两周1课时。

各校要开足开齐心理健康教育课程，覆盖全年级。摄影/唐晨记者了解到，2025年前东城区每所中小学将至少配备1名专职心理健康教师。千龙网北京5月14日讯 13日，心育护航 向阳成长东城区第三届中小学心理健康教育主题论坛举办。同时，依托学校学区区级三级预警网络，该区将健全校级学生异常情况报告制度，重点关注面临学业压力、家庭变故、经济困难等风险因素和学习生活环境发生变化的学生，完善特需生追踪工作台账和重点帮扶方案。学生规模500人以上的学校，集团化办学、一校多址的学校，要确保每个校区至少配备1名专(兼)职心理教师。论坛上，东城区发布《中小学校学生心理健康工作实施方案（2023-2025年）》。

此外，东城区教委在心理顾问进学区的基础上升级启动了东城区心理顾问进校园项目，并与北京市青少年法律与心理咨询服务中心、北京回龙观医院、北京市东城区精神卫生保健院签署了《青少年心理健康教育合作协议》此外，东城区教委在心理顾问进学区的基础上升级启动了东城区心理顾问进校园项目，并与北京市青少年法律与心理咨询服务中心、北京回龙观医院、北京市东城区精神卫生保健院签署了《青少年心理健康教育合作协议》。

其中，小学四年级及以上、初高中非毕业年级心理健康教育课不少于每两周1课时。各校要开足开齐心理健康教育课程，覆盖全年级。

论坛上，东城区发布《中小学校学生心理健康工作实施方案（2023-2025年）》。同时，依托学校学区区级三级预警网络，该区将健全校级学生异常情况报告制度，重点关注面临学业压力、家庭变故、经济困难等风险因素和学习生活环境发生变化的学生，完善特需生追踪工作台账和重点帮扶方案。

学生规模500人以上的学校，集团化办学、一校多址的学校，要确保每个校区至少配备1名专(兼)职心理教师。摄影/唐晨记者了解到，2025年前东城区每所中小学将至少配备1名专职心理健康教师。千龙网北京5月14日讯 13日，心育护航 向阳成长东城区第三届中小学心理健康教育主题论坛举办一边是观众有参观需求，一边是高校博物馆有运营难点，如何平衡？北京博物馆学会社会教育专业委员会主任果美侠认为，高校博物馆应当尽力向社会化的开放与管理模式靠近。

我下班了，它们也休息了。但为了参观这座博物馆，记者颇费了一番功夫先是在该校2023年9月发布的一条北京师范大学文物博物馆开放通知里，找到一位负责人联系方式。

北京航空航天大学、北京林业大学校园已向公众开放，但校内博物馆仅面向师生及校友开放。这两座博物馆位于该校图书馆内，设有门禁，校外观众必须找人接。

参观首都师范大学历史博物馆和书法文化博物馆，也需要找人。作为志愿者，我很有成就感。

上周末，记者在中国农业大学昆虫博物馆看到，约10位校外观众跟着该校植物保护学院学生李嘉琛津津有味地参观了30分钟。相对而言，清华大学艺术博物馆、北京大学赛克勒考古与艺术博物馆、中央美术学院美术馆的开放时间，与大多数校外博物馆一致。接待能力有限的可以考虑减少工作日开放时间，周六或周日选择一天开放。北京备案博物馆总数超220家，其中很多特色博物馆坐落于高校中，随着国际博物馆日临近，记者走访了20家高校里的博物馆，发现仅有7家周末开门，只有3家在寒暑假开门。

向社会公众开放，也能提高高校博物馆自身的知名度和影响力。手续复杂校外观众需先加志愿者微信北京师范大学文物博物馆的藏品，上自石器时代，下迄明清，绵延不断，在国内高校文博馆中名列前茅。

还有些校园博物馆实际进门方式与网上预约信息不一致。如他所言，记者走访的20家高校博物馆中，13家周末闭馆。

同时，预约系统显示可以选择周六参观，但公告牌上显示周六闭馆。如何让这些象牙塔里的博物馆敞开大门？专家建议，校园里的博物馆应当尽力向社会化的开放与管理模式靠近，做到能进校园就能进博物馆。